<?xml version='1.0' encoding='UTF-8'?><?xml-stylesheet href="http://www.blogger.com/styles/atom.css" type="text/css"?><feed xmlns='http://www.w3.org/2005/Atom' xmlns:openSearch='http://a9.com/-/spec/opensearchrss/1.0/' xmlns:georss='http://www.georss.org/georss' xmlns:gd='http://schemas.google.com/g/2005' xmlns:thr='http://purl.org/syndication/thread/1.0'><id>tag:blogger.com,1999:blog-1723030834259603950</id><updated>2012-02-16T03:34:46.861-03:00</updated><title type='text'>edukaCHARGES</title><subtitle type='html'>ESSE BLOG TEM O COMO OBJETIVO PRINCIPAL SER UMA FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM E ANÁLISE, POIS SABEMOS QUE A TECNOLOGIA ESTÁ CADA VEZ MAIS PRESENTE NA NOSSA VIDA E NO MEIO EDUCACIONAL NÃO PODERIA SER DIFERENTE. E ESTAMOS AQUI PRONTOS PARA DESAFIOS E MUITA, MUITA APRENDIZAGEM.
QUERO DEIXAR UM ENORME AGRADECIMENTO ESPECIAL AO COORDENADOR RENILDO DE SENA PELA CONTRIBUIÇÃO E APOIO.</subtitle><link rel='http://schemas.google.com/g/2005#feed' type='application/atom+xml' href='http://edukacharges.blogspot.com/feeds/posts/default'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1723030834259603950/posts/default?max-results=100'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://edukacharges.blogspot.com/'/><link rel='hub' href='http://pubsubhubbub.appspot.com/'/><author><name>edukaCHARGES - JOSELENA MAMEDE - PROFESSORA</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17450098533528259173</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='24' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/-hXYSZMW2j0Y/Tgmc-MNSjZI/AAAAAAAAAWo/vsxXxOkZJI0/s220/DSCI0149.JPG'/></author><generator version='7.00' uri='http://www.blogger.com'>Blogger</generator><openSearch:totalResults>2</openSearch:totalResults><openSearch:startIndex>1</openSearch:startIndex><openSearch:itemsPerPage>100</openSearch:itemsPerPage><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1723030834259603950.post-7644466133342279576</id><published>2011-11-16T10:00:00.000-03:00</published><updated>2011-11-16T10:00:17.430-03:00</updated><title type='text'>ACORDO ORTOGRÁFICO</title><content type='html'>Guia Prático da Nova Ortografia&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Esteja atento às alterações previstas pelo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa. A partir de 2009, as novas regras linguísticas entrarão em vigor oficialmente.&lt;br /&gt;&lt;b&gt;1 - ACENTO AGUDO&lt;br /&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;O acento agudo desaparecerá em três casos:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;a) Nos ditongos (encontros de duas vogais proferidas em uma só sílaba) abertos ei e oi das palavras paroxítonas (aquelas cuja sílaba pronunciada com mais intensidade é a penúltima).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Exemplos:&lt;br /&gt;   &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;idéia -&gt; ideia&lt;br /&gt; &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;geléia -&gt; geleia&lt;br /&gt; &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;bóia -&gt; boia&lt;br /&gt; &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;jibóia -&gt; jiboia&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Mais exemplos: alcaloide, alcateia, apoio, assembleia, asteroide, celuloide, colmeia, Coreia, epopeia, estreia, heroico, joia, odisseia, onomatopeia, paranoia, plateia, proteico, etc.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Atenção: essa regra é válida somente para palavras paroxítonas. Assim, continuam sendo acentuadas as palavras oxítonas terminadas em éis, éu, éus, ói, óis. Exemplos: papéis, herói, heróis, troféu, troféus, chapéu, chapéus, anéis, dói, céu, ilhéu.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Exemplos:&lt;br /&gt;  &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;papéis&lt;br /&gt; &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;chapéus&lt;br /&gt; troféu&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;b) Nas palavras paroxítonas com i e u tônicos formando hiato (sequência de duas vogais que pertencem a sílabas diferentes), quando vierem após um ditongo. Veja:&lt;br /&gt;baiúca -&gt; baiuca&lt;br /&gt;bocaiúva -&gt; bocaiuva&lt;br /&gt;feiúra -&gt; feiura&lt;br /&gt;cheiínho -&gt; cheiinho&lt;br /&gt;saiínha -&gt; saiinha&lt;br /&gt;Taoísmo -&gt; Taoismo&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Atenção: se a palavra for oxítona e o i ou o u estiverem em posição final (ou&lt;br /&gt;seguidos de s), o acento permanece.&lt;br /&gt;Exemplos: tuiuiú, Piauí.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;c) Nas formas verbais que possuem o u tônico precedido das letras g ou q e seguido de e ou i. Esses casos ocorrem apenas nas formas verbais de arguir e redarguir. Observe:&lt;br /&gt;argúis -&gt; arguis&lt;br /&gt;argúem -&gt; arguem&lt;br /&gt;redargúis -&gt; redarguis&lt;br /&gt;redargúem -&gt; redarguem&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;2 - ACENTO DIFERENCIAL&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;O acento diferencial é utilizado para auxiliar na identificação de palavras homófonas (que possuem a mesma pronúncia). Com o acordo ortográfico, ele deixará de existir nos seguintes casos: pára/para, péla(s)/pela(s), pêlo(s)/pelo(s), pólo(s)/polo(s) e pêra/pera. Observe os exemplos:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Ela não pára de dançar.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Ela não para de dançar.&lt;br /&gt; &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;A mãe péla o bebê para dar-lhe banho.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;A mãe pela o bebê para dar-lhe banho.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Este é o pólo norte.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Este é o polo norte.&lt;br /&gt; &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Os garotos gostam de jogar pólo.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Os garotos gostam de jogar polo.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Meu gato tem pêlos brancos.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Meu gato tem pelos brancos.&lt;br /&gt; &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;A menina trouxe pêra de lanche.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;A menina trouxe pera de lanche.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Atenção: existem duas palavras que continuarão recebendo acento diferencial:&lt;br /&gt;pôr (verbo) -&gt; para não ser confundido com a preposição por.&lt;br /&gt;pôde (verbo poder conjugado no passado) -&gt; para que não seja confundido com pode (forma conjugada no presente). &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;3 - ACENTO CIRCUNFLEXO&lt;br /&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;O acento circunflexo deixará de ser utilizado nos seguintes casos:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;a) Em palavras com terminação ôo. Veja:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;enjôo -&gt; enjoo&lt;br /&gt; &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;vôo -&gt; voo&lt;br /&gt; &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;magôo -&gt; magoo&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Mais exemplos: abençoo (abençoar) , coo (coar), coroo (coroar), doo (doar), moo (moer), perdoo (perdoar), povoo (povoar), voos (plural de voo), zoo (zoar).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;b) Nas terminações êem, que ocorrem nas formas conjugadas da terceira pessoa do plural dos verbos ler, dar, ver, crer e seus derivados. Veja o exemplo abaixo:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Eles lêem. -&gt; Eles leem.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Mais exemplos: creem, deem, veem, descreem, releem, reveem.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Atenção: os verbos ter e vir (e seus derivados) continuam sendo acentuados na terceira pessoa do plural.&lt;br /&gt;Eles têm três filhos.&lt;br /&gt;Eles detêm o poder.&lt;br /&gt;Eles vêm para a festa de sábado.&lt;br /&gt;Eles intervêm na economia. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;4 - TREMA&lt;br /&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;O trema, sinal gráfico utilizado sobre a letra u dos grupos que, qui, gue, gui, deixa de existir na língua portuguesa. Lembre-se, no entanto, que a pronúncia das palavras continua a mesma.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Exemplos:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;cinqüenta-&gt; cinquenta&lt;br /&gt; &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;pingüim -&gt; pinguim&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Mais exemplos: aguentar, bilíngue, consequência, delinquente, frequente, linguiça, sequência, sequestro, tranquilo, etc.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Atenção: o acordo prevê que o trema seja mantido apenas em nomes próprios de origem estrangeira, bem como em seus derivados.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Exemplos: Bündchen, Müller, mülleriano.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt; &lt;br /&gt;&lt;b&gt;5 - ALFABETO&lt;br /&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;O alfabeto passará a ter 26 letras. Além das atuais, serão incorporadas oficialmente as letras k, w e y. Observe a posição das novas letras no alfabeto:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;A B C D E F G H I&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;J K L M N O P Q R&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;S T U V W X Y Z&lt;br /&gt;&lt;br /&gt; &lt;br /&gt;Essas letras poderão aparecer em siglas, símbolos, nomes próprios, palavras estrangeiras e seus derivados. Exemplos: km, playground, watt, Kafka, kafkiano, etc.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt; 6 - HÍFEN&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;O hífen deixará de ser empregado nos seguintes casos:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;a) Quando o prefixo terminar em vogal diferente da vogal que iniciar o segundo elemento.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Exemplos:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Estou lendo um livro de auto-ajuda.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Estou lendo um livro de autoajuda.&lt;br /&gt; &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Ele passou na auto-escola!&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Ele passou na autoescola!&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Mais exemplos: agroindustrial, autoafirmação, autoaprendizagem, autoestrada, autoimagem, contraindicação, contraoferta, extraoficial, infraestrutura, intraocular, intrauterino, neoexpressionista, neoimperialista, semiaberto, semiárido, semiautomático, supraocular, ultraelevado, etc.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;b) Quando o prefixo da palavra terminar em vogal e o segundo elemento começar com as consoantes s ou r. Nesse caso, a consoante será duplicada.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Exemplos:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Meu namorado é ultra-romântico.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Meu namorado é ultrarromântico.&lt;br /&gt; &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Comprei um creme anti-rugas.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Comprei um creme antirrugas.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Mais exemplos: antessala, antirreligioso, antissemita, autorretrato, antissocial, arquirromântico, autorregulamentação, contrarregra, contrassenso, extrarregimento, extrasseco, infrassom, neorrealismo, ultrarresistente, ultrassonografia, semirreta, suprarrenal.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;c) Não se utilizará mais o hífen nas palavras que, pelo uso, perderam a noção de composição. Veja:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;pára-quedas -&gt; paraquedas&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Mais exemplos: mandachuva, paraquedista.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;Uso do Hífen&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Com o novo acordo, o hífen passará a ser utilizado quando a palavra for formada por um prefixo terminado em vogal e a palavra seguinte iniciar pela mesma vogal. Observe o exemplo abaixo:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;microônibus-&gt; micro-ônibus&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Mais exemplos: anti-ibérico, anti-inflamatório, anti-inflacionário, anti-imperialista, arqui-inimigo, contra-ataque, micro-ondas, semi-interno, etc.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Atenção: se o prefixo terminar com consoante, usa-se hífen se o segundo elemento começar com a mesma consoante.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Exemplos: hiper-requintado, inter-racial, super-resistente, super-romântico, etc.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Lembre-se: nos demais casos, não se usa o hífen.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Exemplos: hipermercado, intermunicipal, superinteressante, superproteção.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;Dúvidas?&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;As dúvidas que porventura surgirem acerca da nova ortografia podem ser resolvidas por meio do novo Vocabulário Ortográfico da Língua Portuguesa (VOLP), cuja elaboração compete à Academia Brasileira de Letras.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/b&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1723030834259603950-7644466133342279576?l=edukacharges.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='related' href='http://www.soportugues.com.br/secoes/acordo_ortografico/php' title='ACORDO ORTOGRÁFICO'/><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://edukacharges.blogspot.com/feeds/7644466133342279576/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1723030834259603950&amp;postID=7644466133342279576' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1723030834259603950/posts/default/7644466133342279576'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1723030834259603950/posts/default/7644466133342279576'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://edukacharges.blogspot.com/2011/11/acordo-ortografico.html' title='ACORDO ORTOGRÁFICO'/><author><name>edukaCHARGES - JOSELENA MAMEDE - PROFESSORA</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17450098533528259173</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='24' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/-hXYSZMW2j0Y/Tgmc-MNSjZI/AAAAAAAAAWo/vsxXxOkZJI0/s220/DSCI0149.JPG'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1723030834259603950.post-3646549346442450414</id><published>2011-11-11T10:03:00.002-03:00</published><updated>2011-11-11T10:03:47.568-03:00</updated><title type='text'>Qual a maior palavra da língua portuguesa?</title><content type='html'>A maior palavra da língua portuguesa possui 46 letras e ganhou registro definitivo em 2001, quando apareceu no dicionário Houaiss. Estamos falando de pneumoultramicroscopicossilicovulcanoconiótico. Antes, o título pertencia ao advérbio "anticonstitucionalissimamente", que tem 29 letras e descreve algo que é feito contra a constituição. O vice era "oftalmotorrinolaringologista", com 28 letras, que se refere ao especialista nas doenças dos olhos, ouvidos, nariz e garganta.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;O Houaiss é o campeão de palavras na língua portuguesa, mas não traz, por exemplo, palavras da química que têm dezenas de sílabas, usadas para definir compostos. Uma delas é "tetrabromometacresolsulfonoftaleína", que tem 35 letras e indica um corante usado em reações. "Palavras como essa são muito específicas e só aparecem em glossários de terminologia química", diz o filólogo Mauro Villar, do Instituto Antônio Houaiss.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt; &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Entenda cada parte desse vocábulo de 46 letras&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Pnmeumoultramicroscópico&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Pneumo - Pulmão&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Ultra - Fora de&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Microscópico - Muito pequeno&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Silicovulcanoconiótico&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Sílico - Vem de silício, um elemento químico presente no magma vulcânico&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Vulcano - Vindo de um vulcão&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Coniótico - Vem de coniose, doença causada por inalação de pós em suspensão no ar&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Tudo isso junto...&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Pessoa que sofre de uma doença pulmonar, a pneumoconiose, causada pela aspiração de cinzas vulcânicas!&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1723030834259603950-3646549346442450414?l=edukacharges.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://edukacharges.blogspot.com/feeds/3646549346442450414/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1723030834259603950&amp;postID=3646549346442450414' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1723030834259603950/posts/default/3646549346442450414'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1723030834259603950/posts/default/3646549346442450414'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://edukacharges.blogspot.com/2011/11/qual-maior-palavra-da-lingua-portuguesa.html' title='Qual a maior palavra da língua portuguesa?'/><author><name>edukaCHARGES - JOSELENA MAMEDE - PROFESSORA</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17450098533528259173</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='24' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/-hXYSZMW2j0Y/Tgmc-MNSjZI/AAAAAAAAAWo/vsxXxOkZJI0/s220/DSCI0149.JPG'/></author><thr:total>0</thr:total></entry></feed>
